“五个构建”助推乡村教师自我“造血”--以西宁市沈那中学教育集团教师专业发展为例 |
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引用本文: | 朱玲.“五个构建”助推乡村教师自我“造血”--以西宁市沈那中学教育集团教师专业发展为例[J].青海教育,2022(1):48-49. |
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作者姓名: | 朱玲 |
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作者单位: | 西宁市沈那中学 |
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摘 要: | 西宁市沈那中学教育集团围绕“格桑花圆朔计划”的总目标,以“五个构建”实施城乡教师教学技能提升工程,以励志修术提升教学技能,以耕心修德促进城乡教师专业提升,推动乡村教师培养由“输血”向“造血”转变。
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关 键 词: | 集团化办学 五个构建 乡村教师 专业发展 |
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