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| 对民族地区学前教育活动设计的思考——以青海省为例 | |
| 作者姓名： | 杜庆庆 毛一涵 |
| 作者单位： | 青海省中小学教学研究与教师发展中心;澳大利亚朗塞斯顿圣安东尼学校 |
| 基金项目： | 青海省语委2021年度科研立项课题“青海民族地区学前普通话教学现状研究”(项目编号:QHYW-KY2021-47)阶段性研究成果。 |
| 摘 要： | 幼儿身心发展水平特点是学前教育活动设计的基本依据,也是学前教育课程设计内容及范围选取的重要标准.结合区域特点、幼儿个体差异等,充分利用当地资源,因地制宜地设计可行性较强的活动内容,可有效促进教师专业素养的提升,达到全面提高民族地区学前教育质量的目的. |
| 关 键 词： | 民族地区 学前教育 活动设计 幼儿发展 |
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