新课程·新内容·新思维 |
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引用本文: | 张富洪,杨慧彤.新课程·新内容·新思维[J].中小学教师培训,2005(1):33-35. |
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作者姓名: | 张富洪 杨慧彤 |
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作者单位: | 广东省江门教育学院529000 |
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摘 要: | 新课程内容以“新、活、实”为立足点,这就需要教师在教学中帮助学生建构适应新课程内容改革的“有所为一有所不为”思维模式。“有所为”即紧扣新课程内容之“本”来选择授课内容,力求突出重点,突破难点,把握与学生生活实际和时代特点紧密关联的内容,以能力培养为着眼点灵活处理教学内容。“有所不为”即舍弃新课程内容之“末”去更新授课内容,不刻意追求学科体系的严密性、完整性、逻辑性,不必照本宣科,局限师生的“随意性”发挥,不拘泥于教材中已有的结论。唯书本是诺。
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关 键 词: | 新课程 助学 授课内容 学生生活 师生 教师 立足点 书本 关联 着眼点 |
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