| 实验型研究性学习的实践与探索 |
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| 引用本文： | 张海银. 实验型研究性学习的实践与探索[J]. 生物学教学, 2001, 26(11): 31-32 |
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| 作者姓名： | 张海银 |
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| 作者单位： | 广东省深圳市龙城中学,518172 |
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| 摘 要： | 20 0 0年最新修订的教学大纲的重要特点之一是将研究性学习纳入必修课 ,这是普通高中课程改革的重大突破。研究性学习是指依照科学研究的过程来学习科学内容 ,在获取科学知识的同时 ,体验、理解和应用科学研究方法 ,获取科学思维 ,体会科学过程 ,掌握解决问题能力的一种学习方法。研究性学习包括课题研究类和项目 (活动 )设计类 ,前者又包括调查研究、实验研究、文献研究。本文主要讨论有关实验型研究性学习。实验型研究性学习的研究课题往往起点高 (情境高于教材 )而落点低 (解决问题的基本技能、基本方法和基础理论直接或间接源于教材 ) ,…
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| 关 键 词： | 实验型 研究性学习 中学 生物 |
Practice of the knowlege-learning through experimentation and research |
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| Zhang Haiyin. Practice of the knowlege-learning through experimentation and research[J]. Biology Teaching, 2001, 26(11): 31-32 |
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| Authors: | Zhang Haiyin |
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| Keywords: | |
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