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| 设疑探航 智慧课堂——“设疑式”教学,促进学生自主建构的脚手架 | |
| 引用本文： | 朱春雷.设疑探航 智慧课堂——“设疑式”教学,促进学生自主建构的脚手架[J].小学教学研究,2012(25):37-40. |
| 作者姓名： | 朱春雷 |
| 作者单位： | 江苏无锡市新安实验小学 |
| 摘 要： | 培养学生的创新意识和实践能力是教育工作者的重要任务,创新和创造性是求异思维的冲动和能力的体现。要保护和发展学生的创造性,首先要保护和发展学生的问题意识,进行问题性教学。学起于思,思源于疑。问题意识、 |
| 关 键 词： | 解决问题 问题意识 设疑式 自主建构 数学教学 学生学习 脚手架 教学方式 创造性 发展学 |
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