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| 《得数是8的加法和相应的减法》教学与反思 | |
| 引用本文： | 朱照琴.《得数是8的加法和相应的减法》教学与反思[J].小学教学设计,2012(23):36-37. |
| 作者姓名： | 朱照琴 |
| 作者单位： | 江苏扬州市宝应县柳堡镇中心小学 |
| 摘 要： | 《得数是8的加法和相应的减法》这部分教学内容是在学生已经掌握了得数是2、3、4、5、6、7的加法和相应的减法的基础上展开的,学生学习的难度不大,轻而易举就能学会新知识,但就在这样一节课的教学中却出现了"意外的精彩"。【教学片断】课件出示情境图。师:夏天非常炎热,小朋友们都喜欢游泳。谁来说一说图意?生:有5个小朋友在游泳 |
| 关 键 词： | 引导学生 教学方案 减法 算式 加法 游泳池 教师 学生自由 情境 反思 |
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