普通中学职业指导的研究与实践

本根据近年来学校开展职业指导的实践经验，阐述了普通中学实施职业指导过程应遵循的“六个统一”即“教育目标一全面发展与注重个性的统一”；“教学内容—针对性和实效性的统一”；“教学原则—主体性与多样性的统一”；“教育过程—知、情、意、行的统一”；“教育形式—课内讲授与课外活动的统一”；“教育效果—分流指导与做好选择的统一”。突出教育的实效性。