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| 抓细微之点 促德育养成 | |
| 作者姓名： | 杜兆义 |
| 作者单位： | 甘肃省会宁县中川乡中心小学; |
| 摘 要： | 品社课是一门实践性很强的课程,知识的掌握、能力的提高和认知的内化、素质的形成都离不开大量的实践体验活动。道德学习只有通过个体心灵的体验感悟,这样得到的认识才能深深地植入他的内心深处,才能在日后创造性地解决问题,形成良好的行为习惯。为此,只有让学生参与到特定的 |
| 关 键 词： | 解决问题 个性化 可利用 引导学生 校园生活 品德课 学生参与 课堂 教学过程 道德认知 |
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