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浅谈基于数学理解的《高等数学》教学策略
引用本文:
田雪玲,辛玉东,王丹丹.浅谈基于数学理解的《高等数学》教学策略[J].中国成人教育,2007(22):147-148.
作者姓名:
田雪玲
辛玉东
王丹丹
作者单位:
河北,石家庄经济学院,050031
摘 要:
本文通过高等数学一元函数微积分中的几个教学片断,结合教学实践分析了课堂教学中促进学生数学理解的教学策略.
关 键 词:
数学理解
高等数学
教学策略
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