认清多媒体教学的局限性，走出生物多媒体教学的误区

多媒体课件在中学生物教学中有着容易引起兴趣、便于理解难点、提高课堂效率等优势．但与传统教学手段相比又有其局限性，比如，展示的生物标本缺少真实感，难以取代真正的自然与实物．利用多媒体教学缺少与学生之间的互动等．因此，认清多媒体教学的局限性有助于在教学过程中扬长避短．走出误区．提高课堂效率。