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| 教学细节是实现课堂动态平衡的着力点 | |
| 引用本文： | 陈发志,蔡小雄.教学细节是实现课堂动态平衡的着力点[J].中国数学教育（高中版）,2015(6):12-17. |
| 作者姓名： | 陈发志 蔡小雄 |
| 作者单位： | 浙江省杭州第十一中学 |
| 摘 要： | 教学是一个复杂的预设与生成相互影响的动态平衡过程,教师要在教学中关注教学细节,在平衡中寻求教学效果的最优化.实现教学过程的动态平衡.通过关注细节达到优化教学的目标. |
| 关 键 词： | 教学细节 预设与生成 动态平衡 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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