| 高师写作教学整体阅读理论及实践示例——以鲁迅的《风筝》阅读教学为例 |
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| 引用本文： | 范肖丹.高师写作教学整体阅读理论及实践示例——以鲁迅的《风筝》阅读教学为例[J].河池学院学报,2006,26(6):124-128. |
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| 作者姓名： | 范肖丹 |
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| 作者单位： | 桂林师范高等专科学校,中文系,广西,桂林,541001 |
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| 摘 要： | 写作教学的一个重要环节是帮助学生寻找自我与生活的契合点。本文以成功实施过的鲁迅的《风筝》的阅读教学为例,论析高师写作教学的整体阅读理论及其方法步骤,以解决写作教学的这个难题。整体阅读舍弃应试教育的机械性的阅读方式,强调阅读的个性化、情感体验以及对作品语言和形式的品味,以打通阅读与写作之间的关联。
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| 关 键 词： | 写作教学 新课标 整体阅读 感悟 |
| 文章编号： | 1672-9021(2006)06-0124-05 |
| 修稿时间： | 2006年9月18日 |
An Example of Global Reading and Practice in Writing Teaching of Normal College——Based on Reading Teaching of Kites Written by Luxun |
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| FAN Xiao-dan.An Example of Global Reading and Practice in Writing Teaching of Normal College——Based on Reading Teaching of Kites Written by Luxun[J].Journal of Hechi University,2006,26(6):124-128. |
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| Authors: | FAN Xiao-dan |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | writing teaching new standard curriculum global reading comprehension and feeling |
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