当前中学作文教学的弊端与对策 |
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引用本文: | 杨迎春.当前中学作文教学的弊端与对策[J].语文教学与研究,2005(1):46-47. |
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作者姓名: | 杨迎春 |
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摘 要: | 王安石在文论《上邵学士书》一文中写到“某尝患近世之文,辞弗顾于理,理弗顾于事。以襞积故实为有学,以雕绘语句为精新。譬之撷奇花之英,积而玩之。虽光华馨采,鲜缛可爱,求其根柢济用,则蔑如(犹没有)也。”他提出“辞——理——事”来。从事到理,从理到辞,要求一致。又提出根柢、济用来。辞从理来,理从事来,这个辞和理都是有根抵的;辞不顾理,理不顾事,这个辞和理都是没有根柢的。没有根柢的好比瓶中的花,是不能结果,不能济用的。
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关 键 词: | 中学作文教学 弊端 要求 语句 对策 王安石 一致 |
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