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| "适度形式化"课标理念及函数单调性教学案例 | |
| 引用本文： | 杨利刚,樊爱平."适度形式化"课标理念及函数单调性教学案例[J].数学教学研究,2006(5):18-19. |
| 作者姓名： | 杨利刚 樊爱平 |
| 作者单位： | 江苏省梁丰高级中学,215600 |
| 摘 要： | 数学概念是反映一类对象本质属性的思维形式，它是人们认识事物到一定阶段的产物。 |
| 关 键 词： | 函数单调性 教学案例 思维形式 数学概念 数学教学 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |
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