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| 课程价值动态生成:实践课程思想的价值解析 | |
| 引用本文： | 刘岩.课程价值动态生成:实践课程思想的价值解析[J].教学与管理,2009(9). |
| 作者姓名： | 刘岩 |
| 作者单位： | 渤海大学教育学院; |
| 摘 要： | 对课程价值的研究往往是对价值活动要素的分析,是一种静态的结果研究。但是,作为价值活动还应从动态的或价值运行的过程来把握,使之变成课程价值的动态生成研究。事实上,课程的理想模式应该是多主体参与和建设的,从课程 |
| 关 键 词： | 学科内容 实践课程模式 动态生成 相互作用 价值研究 课程主体 施瓦布 课程思想 课程价值 具体实践 |
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