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| 引导学生质疑 提高教学质量 | |
| 作者姓名： | 祁桂梅 |
| 作者单位： | 巴盟临河市第八小学 |
| 摘 要： | 改革课堂教学，最重要的问题就是引导学生质疑解难提高课堂教学效果。在平常的教学中，我发现大凡爱提问题的学生都是善于积极思考、富有创见的学生。所以，在教学中，注重引导学生质疑是提高教学质量的关键。下面浅谈个人的几点做法及体会。一、联想质疑联想就是由一件事物想象到另一件事物的思维过程，它在引导学生的质疑中起着极其重要的作用。在教学中通过联想，可以唤起对已有知识的回忆，沟通知识与知识之间的内在联系，从而使学生思维活跃。尤其在应用题教学中，使学生抓住应用题的主要因素——条件、问答，沟通所学知识的纵横联系，… |
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