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| 《青蛙的苦恼》教学设计与评析 | |
| 作者姓名： | 王彦彬 慕艳忠 |
| 作者单位： | 伊春市实验小学 |
| 摘 要： | 教材分析《青蛙的苦恼》是“注·提”实验教材三年级下册的一篇课文。课文以童话的形式,讲述了青蛙被人捕捉日子难过而苦恼的故事,从侧面告诉我们青蛙是人类的好朋友我们应该好好地保护它们,进而教育学生要保护野生动物,保护生态环境。设计理念1.阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。教师要引导学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。2.以学生自读自悟为主线,让学生在自主、和谐的氛围中学习在自读自悟、主… |
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