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| 略谈学生口头表达能力训练 | |
| 引用本文： | 王牧天.略谈学生口头表达能力训练[J].中国小学语文教学论坛,1987(10). |
| 作者姓名： | 王牧天 |
| 摘 要： | 由于传统语文教学某些积习的影响,学生的口头表达训练一直未被提到应有的地位.目前,应当把这个既重要而又薄弱的课题提出来进行研究.一、课题1、要善于培养情感:学生进入中学后,接触的生活更为广泛,吸取的知识日益丰富,思维的批判性也相应地得到发展.他们开始愿意对自己感兴趣的一些问题倾吐感情,发表见解.比如在课余时间,一些学生闲谈起来海阔天空,滔滔不绝;然而在课内,他们却会顾虑重重缄口不语.课外课内,判若两人,原因多在情感方面.对口头发言有无兴趣,有无勇气,有无信心,这都是情感上的问题.教师只有先从情感上调动学生口头表达的兴趣,培养他们当众说话的勇气和信心,才能达到训练口头表达能力的目的. |
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