| 从学生语言发展的层面审视语文读写资源的开发 |
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| 引用本文： | 余昱. 从学生语言发展的层面审视语文读写资源的开发[J]. 教育学报, 2004, 0(6): 15-18 |
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| 作者姓名： | 余昱 |
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| 作者单位： | 广西师范大学,中文系,广西,桂林,541004 |
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| 基金项目： | 全国教育科学“十五”规划国家重点课题《主体教育与我国基础教育现代化发展的理论与实验研究》(课题批准号 :AHA0 10 0 2 0 )之子课题《多元文化与学校语文读写资源开发的研究》系列论文之一 |
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| 摘 要： | 语文读写资源开发的终极目标是促进学生语言的发展。学生语言发展具有三个特征 :学校语文习得的语言是书面文学语言系统 ;语言的发展具有层级性 ;学生在语言使用中创造语言。为此 ,从学生语言发展的层面上开发读写资源必须精心挑选读本 ;注重语言习得环境的营造 ;关注对学生语言发展的评价。
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| 关 键 词： | 语言发展 读写资源 开发 |
| 文章编号： | 1002-5308(2004)06-0015-04 |
| 修稿时间： | 2004-04-20 |
Reflect on exploiting the resources of reading and writing from students'''' language development |
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| YU Yu. Reflect on exploiting the resources of reading and writing from students'''' language development[J]. Journal of Educational Studies, 2004, 0(6): 15-18 |
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| Authors: | YU Yu |
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| Abstract: | The aim of exploiting the resources of reading and writing which promote the development of students' language. There are characteristic which are writing and literary language's system, language's stratification and create language in students' language development. So we must select texts seriously, construct language environment and pay close attention to evaluate students' language development. |
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| Keywords: | language development resources of reading and writing exploitage |
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