农村幼儿科学教育的思考 |
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引用本文: | 顾洪.农村幼儿科学教育的思考[J].早期教育,2001(21):31-31. |
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作者姓名: | 顾洪 |
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摘 要: | 随着农村小城镇建设的发展,农村孩子的游戏区域也从泥土地逐渐向水泥地过渡,直接与田野接触少了。孩子其实是非常向往农村绿色的田野、流淌的小溪、走动的家畜的,教师应该把孩子从水泥地中解放出来,让他们投身到泥土的芳香中,充分发挥农村自然环境的特殊教育作用。春天,万物生长,带领孩子们参与父母的种植劳动,教孩子怎样去种植和培育这些植物,让孩子有意识地观察植物生长发育的规律。
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关 键 词: | 农村幼儿 农村孩子 特殊教育 教师 游戏 父母 参与 儿科学 观察 春天 |
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