| 对数学史与数学教育的思考 |
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| 引用本文： | 张楠,罗增儒.对数学史与数学教育的思考[J].数学教育学报,2006,15(3):72-75. |
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| 作者姓名： | 张楠 罗增儒 |
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| 作者单位： | 1. 西南大学,数学财经学院,重庆,400715
2. 陕西师范大学,陕西,西安,710062 |
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| 摘 要： | 数学史料在数学教育中的作用可以概括为以下几方面:数学史料对理解数学发展的作用;数学史料对学生掌握数学思想的作用;数学史料对开发学生数学思维的作用;数学史在课堂教学中的作用.数学史教育应遵循以下4原则:科学性、实用性、趣味性、广泛性.
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| 关 键 词： | 数学史 数学教育 教学 |
| 文章编号： | 1004-9894(2006)03-0072-04 |
| 收稿时间： | 2006-02-27 |
| 修稿时间： | 2006年2月27日 |
Thinking on Mathematics History and Mathematics Education |
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| ZHANG Nan,LUO Zeng-ru.Thinking on Mathematics History and Mathematics Education[J].Journal of Mathematics Education,2006,15(3):72-75. |
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| Authors: | ZHANG Nan LUO Zeng-ru |
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| Abstract: | The article had studied mathematics history position and function about mathematics education,and discuss the principles and method of mathematics teaching,and proposed some suggestion on how to carry on teaching on mathematics history. |
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| Keywords: | mathematics history mathematics education teaching |
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