语之动情，言之机智——高中语文课堂教学中的语言艺术

在教学实践中，部分教师的语文教学仅仅指向认知目标，而忽视情感培养。本文试从教学语言的角度，谈谈在新课程的背景下．教师如何用动情的教学语言，使学生获得情感教育和语感能力培养；如何用机智的教学语言，激发学生兴趣，提高课堂效率，最终培养学生实际运用语言的能力。