| 教材编排的调整和变化对高中化学教学的启示——以人教版化学教材必修1第1章“物质及其变化”为例 |
| |
| 引用本文： | 宗汉.教材编排的调整和变化对高中化学教学的启示——以人教版化学教材必修1第1章“物质及其变化”为例[J].化学教学,2020(5):19-23. |
| |
| 作者姓名： | 宗汉 |
| |
| 作者单位： | 兴化市楚水实验学校,江苏兴化225700 |
| |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十三五”规划2020年度重点自筹课题“中学化学课程实施中提升学生信息素养的策略实践研究”;本文系江苏省教育科学“十三五”规划2018年度重点资助课题“促进区域内高中生化学核心素养发展的差异教学案例研究” |
| |
| 摘 要： | 人教版(2019年版)高中化学教材在继承传统教材的基础上有所发展和创新.从化学教材编写的调整和变化的具体情况分析入手,结合教学实践阐释涉及合理衔接等3个方面调整和变化的原因,继而探讨包括根据情境教学展开教学等2个方面的启示,以供化学教学实践参考.
|
| 关 键 词： | 化学教材 调整 变化 启示 |
Inspiration of adjustment and change of textbook to high school chemistry education |
| |
| Zong Han.Inspiration of adjustment and change of textbook to high school chemistry education[J].Education In Chemistry,2020(5):19-23. |
| |
| Authors: | Zong Han |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ |
