“一题多用”:充分发挥语文阅读试题的价值

一套高质量的试题是由命题人从众多材料中甄选出来的,凝结着命题人的命题思路和方向。教师在明确做题方法和技巧时,切勿因题而遮蔽了材料的多方面价值。教师应有意识地引导学生充分利用试题,依此拓展阅读视野,提高文学素养,扩充知识储备,发挥材料的多方面价值,这对提升学生的语文素养很有意义。