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批判性思维培养的三种应对——以小说主题探究为例
引用本文:袁敏敏.批判性思维培养的三种应对——以小说主题探究为例[J].语文教学与研究,2021(3):51-54.
作者姓名:袁敏敏
作者单位:江苏省海门中学
摘    要:批判性思维,"就是探究、调查、深思、探索和钻研,以求发现新事物或对已知事物有新的理解",简单来说"就是疑问"1]。这种思维能力,对人类社会的发展具有极其重要的推动作用。教育家们历来重视对批判性思维的探索,从孟子的"尽信书,则不如无书"到今天,批判性思维的相关论著可谓汗牛充栋。而且,教育界对这种思维能力的重视仍在不断增强。2017年版《普通高中语文课程标准》所提出的核心素养之"思维发展与提升"中,"批判性思维"便被列为重要内容。

关 键 词:核心素养  主题探究  批判性思维  思维能力  已知事物  尽信书  《普通高中语文课程标准》  思维发展与提升
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