基于学生认知发展的教学实践分析 ——以金属钠的性质和应用为例期刊界 All Journals 搜尽天下杂志传播学术成果专业期刊搜索期刊信息化学术搜索

基于学生认知发展的教学实践分析 ——以金属钠的性质和应用为例

作者姓名：	王澄

作者单位：	江苏省溧阳中学江苏常州 213300

摘要：
关键词：	认知发展真实教学情境系统性实验探究
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