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| 基于发展学生学科核心素养的化学单元教学设计——以“晶体的结构与性质”为例 | |
| 引用本文： | 陈寅,宋蕊.基于发展学生学科核心素养的化学单元教学设计——以“晶体的结构与性质”为例[J].化学教学,2020(1):31-36. |
| 作者姓名： | 陈寅 宋蕊 |
| 作者单位： | 上海财经大学附属北郊高级中学,上海200081;上海财经大学附属北郊高级中学,上海200081 |
| 基金项目： | 华东师范大学“国培计划”中小学名师领航首期基地班立项课题“化学学科核心素养视域下的中学化学教学设计的理论与实践” |
| 摘 要： | 新课程改革对传统课堂提出了转型要求,单元教学设计关注课时之间的关联,改变偏重记忆零碎知识和符号的教学,为基于发展学生核心素养的课堂改革提供了路径。以"晶体的结构与性质"为例开展化学单元结构化教学设计,穿插基于情景的探究式、启发式、体验式或互动式等教学活动,落实发展学生核心素养的课程目标。 |
| 关 键 词： | 化学学科核心素养 化学单元教学设计 宏观辨识与微观探析 晶体的结构与性质 |
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