《背影》中父爱的另类教学解读 |
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引用本文: | 邱守艳.《背影》中父爱的另类教学解读[J].语文教学与研究,2021(4):88-91. |
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作者姓名: | 邱守艳 |
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作者单位: | 山东省临沂市工业学校 |
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摘 要: | 长期以来,《背影》成为老师们课堂讲解的重点篇章之一。像这样的名篇佳作,讲解的着眼点是很多的,不少教师或抓住对父亲的几次背影描写,或抓住关于父亲的动作描写,抑或抓住儿子的几次流泪,去分析父亲深沉的爱子之情。这种方式不是不可以,然而基于如此分析的课堂教学,往往过于直接,过于肤浅,容易流于单纯的讲解。学生是懂了,却很难体会到文中隐含的父子深情,难以产生情感的共鸣,导致《背影》的情感价值大打折扣。
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关 键 词: | 《背影》 课堂讲解 教学解读 动作描写 课堂教学 情感价值 名篇佳作 |
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