初中化学"探究"学习方式浅谈 |
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作者姓名: | 刘振国 王娟 |
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作者单位: | 泰安第十二中学,山东,泰安,271000 |
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摘 要: | “探究”式学习是基础教育新课程改革的教学方式之一。初中化学教学中推行“探究”式学习模式,旨在培养学生的化学素养和化学研究能力。我们尝试开展了“自主、合作、探究、回归实验室”的教学实验,增添了大量的实践活动内容,采用了“角色扮演”、“情景会话”、“假设实证”等课堂教学模式。通过实施实验课程,我们还进一步明确了新课程对学校管理、教师的教学以及评价机制提出的基本要求。
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关 键 词: | 初中 化学教育 “探究”式学习 基础教育 评价机制 |
文章编号: | 1008-2816(2002)03-0097-03 |
修稿时间: | 2002-04-12 |
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