农村基础教育分流的价值分析

从应然和实然两个维度对我国基础教育分流问题进行了评述；同时指出，当前，在农村基础教育阶段实行合理、有效的教育分流，不仅具有抵制和消解应试教育负面效应的作用：同时还具有客观的社会需要与实现的可能。