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| 闸北区 理论引领 群体参与 典型突破 推进学校全面改革 | |
| 引用本文： | 毛东海.闸北区 理论引领 群体参与 典型突破 推进学校全面改革[J].现代教学,2005(Z1). |
| 作者姓名： | 毛东海 |
| 作者单位： | 上海市闸北区教师进修学院 |
| 摘 要： | 对校本研修的认识 (一)校本研修是推进学校发展的重要动力 校本研修具有三个基本特征①研究的目的和主要任务是为了促进学校发展、教师成长和学生发展,即为了学校,体现"校本"。②学校是研究的基地(或主阵 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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