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突破一点 导读全篇——《小蝴蝶花》教学设计
作者姓名:
斌翠华!江苏
摘 要:
《小蝴蝶花》(六年制小学语文第六册)是一篇童话故事,文字浅显易懂,故事性强,容易引起学生阅读兴趣,但文章蕴含着深刻的哲理,因此有一定的难度。这篇文章条理很清楚,按“自傲——自馁——自悟”的思路分为三段。教学中可抓住课文中心,引导学生阅读全篇课文。具体步骤如下:
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