合理选择方法，取得最佳教学效果——体育新课程教学法的选择与应用

随着改革的深入和实验的推进，而对全新的教育理念．面对全新的教材．有一些教师出现了迷茫、困惑、苦恼的现象。有一位老师曾说过这样的话：“教了几十年的书。今天忽然找不着感觉了，心里空落落的!”为什么会有这种现象呢？为什么面对新教材都说好，但却出现了教师“不会”教的现象呢？如果在新的课程改革之前谈到体育教师如何教。想必教师们都会随意地谈出自己的想法和体会。无非就是两大步：第一步是备课，第二步是上课。如果我们再细化一些．请教师谈一下备课包括哪些方面？得到肯定的回答：一是备学生．包括了解学生情况，比如男、女生人数，体育骨干情况；二是备教材，确定教材的重点、难点。选择突破重点、难点的方法和措施，编写教案。上课的几大环节是哪些呢？