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| 哲学观点与地理知识的渗透教学 | |
| 引用本文： | 寥宏景.哲学观点与地理知识的渗透教学[J].中学政治教学参考,2003(9). |
| 作者姓名： | 寥宏景 |
| 作者单位： | 广西全州县龙水高中 |
| 摘 要： | 人类社会已进入知识经济和信息时代 ,国内外各行各业都普遍存在着竞争。作为教师 ,培养学生成为复合型人才是义不容辞的职责。一、学科间的知识渗透教学作用重大加强学科间的相互渗透教学 ,是进行素质教育的有效措施之一 ,也是提高教学质量的一个重要途径和手段。实践证明 :运用这种方式进行教学 ,效果是显著的。将哲学观点与有关地理知识相互渗透 ,可以开拓学生的视野和思路 ,有助于学生多角度创新思维能力的培养 ,可以构成知识网络 ,发挥教学的整体功能 ,增强学生掌握知识的灵活性 ,改变知识分割孤立、难学易忘的状况 ,促进学科间知识的协… |
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