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| 小组合作中“独立思考”的问题与对策 | |
| 引用本文： | 易新梅.小组合作中“独立思考”的问题与对策[J].广西教育,2006(8). |
| 作者姓名： | 易新梅 |
| 作者单位： | 南宁市第四中学 |
| 摘 要： | 小组合作学习作为本次课程改革积极倡导的学习方式之一,是当前引导学生主动学习的重要途径。就地理学科而言,我们发现:课改后的课堂气氛较课改前更为民主、更为活跃,学生的合作交流意识有所增强,语言表达能力有很大提高,这种可喜的变化与小组合作学习的倡导有着密切的关系。但与此同时,老师们也普遍存在着一些困惑和忧虑:每当要求学生独立地用书面完成作业或考试时,效果总不大理想,究其原因,学生振振有词:没有合作没有讨论,一个人怎么完成?老师们不由得慨叹:现在课堂上乐于表现、张扬个性的学生多了,但能潜心做学问、肯探究的学生却少了。相… |
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