高职英语课堂教学有效提问策略分析 |
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作者姓名: | 孙辉芳 |
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作者单位: | 江苏省盐城高等师范学校,江苏 盐城,224000 |
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摘 要: | 由于高职院校学生的英语水平参差不齐,教师无法明确学生的具体需求,造成英语课堂教学效率低下。提问作为课堂上加强学生课堂主体参与、引导学生积极思考的一种教学手段,对其有效运用能够拉近教师与学生之间的距离,真正将课堂还给学生。本文就高职英语课堂中如何开展有效提问进行一系列的探讨与研究。
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关 键 词: | 高职英语 课堂教学 有效提问 教法分析 |
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