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| 在“观察、游戏、操作”中培养学生对数学的兴趣 | |
| 作者姓名： | 唐丽美 |
| 作者单位： | 金坛市尧塘中心小学,江苏 金坛,213200 |
| 摘 要： | <正>很多学生觉得数学枯燥乏味,学起来没劲,因此讨厌学习数学。爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师。"兴趣是人类特有的一种心理倾向,是学习的一种动力。学生在学习中具有渴求知识、乐于参与数学活动的积极倾向,是学习数学活动最直接、最活跃的推动力,也是学生获取知识的前提。因此,要使学生在课堂教学中自主、快乐、积极主动地学习知识,激发其兴趣显得尤为重要。一、通过游戏,培养学生对数学的兴趣学习和游戏是孩子生活的两大主题。瑞士教育家皮亚杰 |
| 关 键 词： | 学习数学 学生 游戏 培养 操作 数学活动 获取知识 爱因斯坦 |
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