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| （三）理论引领，在融会中运用——案例 经验不是狐立的 | |
| 引用本文： | 赵春梅.（三）理论引领，在融会中运用——案例 经验不是狐立的[J].班主任,2013(1):45-46. |
| 作者姓名： | 赵春梅 |
| 作者单位： | 吉林省蛟河市庆岭镇庆岭金城小学 |
| 摘 要： | 优秀班主任的经验是一种启迪，学习时要用心思考，运用时要据实创新，同时我们还要不断学习教育学、心理学的理论知识。当我们拥有了一定的理论素养时，对优秀班主任的经验就会领悟得更深刻，运用得更灵活。 |
| 关 键 词： | 经验 优秀班主任 案例 理论素养 狐 教育学 心理学 学习 |
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