对小学一年级数学教学的思考 |
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引用本文: | 丁柏林.对小学一年级数学教学的思考[J].考试周刊,2012(40):76-77. |
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作者姓名: | 丁柏林 |
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作者单位: | 玉田县伯雍小学,河北玉田,064199 |
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摘 要: | 小学一年级的学生,爱说爱动,对自己的行为约束力差,注意力容易分散。传统的教学思想把这些特征视为影响学生学习的因素加以约束,限制学生"动",强制听课,有的教师甚至认为不"听话"的学生是患了"多动症"。学生上课不专心听讲,老师批评,家长责备。他们上课时像是被捆住了手脚,束缚了思维,完全处于被动地位,上一堂课下来又苦又累,逐渐产生厌学情绪。长此以往,形成大面积的后进生,日积月累,延误他们的一生。
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关 键 词: | 小学一年级 数学教学 教学思想 厌学情绪 学生 约束力 注意力 多动症 |
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