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谈音乐新课程教学中的“引导、鼓励、尊重”
引用本文:胡苏立.谈音乐新课程教学中的“引导、鼓励、尊重”[J].中小学电教,2014(2):83-83.
作者姓名:胡苏立
作者单位:赣州市赣县中学,江西赣州341100
摘    要:高中音乐欣赏课是素质教育中的一个重要环节,因此音乐教师应遵循新《课标》的要求并结合本校的实际情况,在教学中注重引导、鼓励、尊重学生自主学习意愿的情感体验,来达到理想的教学效果,上好一堂音乐课。

关 键 词:引导  鼓励  自主学习  情感体验
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