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| 让教材中典型习题散发出火热的美丽——课本中一道习题的探究与思考 | |
| 引用本文： | 王忠.让教材中典型习题散发出火热的美丽——课本中一道习题的探究与思考[J].数学教学研究,2010,29(8):32-36. |
| 作者姓名： | 王忠 |
| 作者单位： | 江苏省海安高级中学,226600 |
| 摘 要： | 教师：请同学们思考本题已知什么？要求什么？怎么求？学生1：该题条件清晰，问题明确．已知三角形中一角及其对边确定，其余两边及角不确定，要求面积的最大值．需要建立目标函数，再求解．我想设角为未知数，选用正弦定理和面积公式求解． |
| 关 键 词： | 习题 课本 散发 教材 面积公式 目标函数 正弦定理 三角形 |
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