在开放中寻求建构——关于阅读教学的思考 |
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引用本文: | 叶继奋.在开放中寻求建构——关于阅读教学的思考[J].中学语文教学参考(初中生版),2001(8):19-21. |
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作者姓名: | 叶继奋 |
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摘 要: | 现代阅读理论认为:“高层次的阅读,绝非是仅仅探寻和领悟文章的思想主题,表层性地解释文章的结构,或是解析文章的结构,或是解析文章的技巧。”阅读的本质是要从文章外部表现世界的“物质符号”上理解其精神内核,即以作品为媒介,借此体验、感悟和理解作家在作品中流露出的情感和思想。这种阅读活动,是作者与读者之间灵魂的拥抱,心灵的对话。它需要双方都敞开自己,倾注进全部的生命意识,以最终达到交融与同构。
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关 键 词: | 文章 阅读教学 阅读活动 领悟 理解 建构 精神内核 探寻 作品 思想主题 |
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