从科研入手推动学校文化的构建--以解放大路小学实施“解放教育”为例

学校文化的构建是推进学校整体办学改革的关键要素，如何从繁杂的办学思路中找到构建学校文化的切入点，也是每一位办学实践者始终思考的问题。本文以长春市解放大路小学实施“解放教育”为例，从科研推动的角度概要论述了继承学校传统、挖掘学校文化基因，构建学校内核、形成发展机制，课题推动、构建实践平台等构建学校文化的实践探索与思考，为校长办学提供借鉴。