家庭中儿童性别角色教育的误区与对策思考 |
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引用本文: | 仝梦冉,张妮妮,吴佳丽.家庭中儿童性别角色教育的误区与对策思考[J].长春教育学院学报,2015(13):44-46. |
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作者姓名: | 仝梦冉 张妮妮 吴佳丽 |
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作者单位: | 1. 东北师范大学教育学部 吉林长春130000;2. 长春师范大学教育科学学院 吉林长春130000 |
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摘 要: | 0-14岁是儿童性别角色社会化的阶段,家庭是儿童社会化的第一个环境,对儿童性别角色的发展起着至关重要的影响。但是当下家庭在性别角色教育中存在着误区,诸如性别角色刻板化、重男轻女等,文章针对这些误区提出了有效对策,从而引导家庭对儿童进行正确的性别角色教育。
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关 键 词: | 性别角色教育 双性化 社会化 刻板印象 |
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