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| 家庭中儿童性别角色教育的误区与对策思考 | |
| 引用本文： | 仝梦冉,张妮妮,吴佳丽.家庭中儿童性别角色教育的误区与对策思考[J].长春教育学院学报,2015(13):44-46. |
| 作者姓名： | 仝梦冉 张妮妮 吴佳丽 |
| 作者单位： | 1. 东北师范大学教育学部 吉林长春130000;2. 长春师范大学教育科学学院 吉林长春130000 |
| 摘 要： | 0-14岁是儿童性别角色社会化的阶段，家庭是儿童社会化的第一个环境，对儿童性别角色的发展起着至关重要的影响。但是当下家庭在性别角色教育中存在着误区，诸如性别角色刻板化、重男轻女等，文章针对这些误区提出了有效对策，从而引导家庭对儿童进行正确的性别角色教育。 |
| 关 键 词： | 性别角色教育 双性化 社会化 刻板印象 |
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