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| “职教工人”的职业生涯研究——一个社会学的分析框架 | |
| 引用本文： | 庄西真.“职教工人”的职业生涯研究——一个社会学的分析框架[J].中国职业技术教育,2008(33):5-8. |
| 作者姓名： | 庄西真 |
| 作者单位： | 江苏省职业教育科学研究中心,江苏常州213001 |
| 基金项目： | 庄西真主持的国家社会科学基金“十一五”规划(教育学科)2006年度国家青年基金课题“学做技术工人:从职业技术学校到工厂过渡的实证研究“的阶段性成果,课题批准号:CJA060079 |
| 摘 要： | 影响“职教工人”职业生涯的因素有家庭、受教育情况、劳动力市场、工作组织、社会关系网络等，其中职业教育作为其职业生涯的初始条件的影响是长久而巨大的。为了使职业教育更好地促进“职教工人”的职业生涯发展，必须对现有的职业教育进行改革。 |
| 关 键 词： | 职教工人 职业生涯 职业教育 |
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