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| 物理教学过程的优化 | |
| 作者姓名： | 洪丹 |
| 作者单位： | 华南师范大学附属中学 |
| 摘 要： | 一、引导学生对物理事实进行科学想象和概括 从物理事实出发,建立概念,这是一个抽象的过程.如"力"的概念就是在分析大量物体间互相作用的基础上概括出来的.通过推、拉、挤、压等作用方式,改变物体运动状态或使物体发生形变,这反映"力"的本质就是物体对物体的作用. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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