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| 运用数学美培养直觉思维能力 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省丰县中学 |
| 摘 要： | <正>高中数学的研究对象就是数与形,它们具有各种形式的美的特点.数和式具有简洁、概括的形态美,而几何图形具有直观、形象的形态美.同时,数与形又能体现出数学语言和图形语言之间相互转化的和谐美.直觉思维是指学生对数学的知识结构及关系进行某种直接的领悟和洞察的思维.它没有明显的根据和思考的步骤,学生很难陈述思维出现的过程. |
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