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| 一道典型最值问题的求解与一般化 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省丰县王沟中学 |
| 摘 要： | <正>在解题教学中,能否给学生搭建一个平台,让学生的创造性思维有所发展,让学生通过对解题过程的参与、体验和思考,觉得数学好学又"好玩"呢?本文谈一点笔者的教学体会.一、课堂解题教学片断1.提出问题,启发学生发现解题方法问题1已知点P(2,-1),求过点P且 |
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