| 品德结构理论及其对德育工作的启示 |
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| 引用本文： | 万文涛.品德结构理论及其对德育工作的启示[J].江西师范大学学报(哲学社会科学版),2001,34(1):28-34. |
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| 作者姓名： | 万文涛 |
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| 作者单位： | 江西师范大学,教育科学学院,江西,南昌,330027 |
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| 摘 要： | 在短时记忆空间中展现的品德心理过程是包括“境、知、（情）、行”在内的周期性活动过程，一个人所经历的全部“境、知、（情）、行”过程相继“刻入”潜在的长时记忆库，就形成了这个人的品德结构。在以后的活动和交往过程中，进一步形成的品德心理过程具体展现什么样的内容，受外部的情境、条件和潜在的已有品德结构、情绪等因素的影响。这一品德心理过程又继续“刻入”潜在的长时记忆库，引起品德结构的发展变化，上述品德结构理论，对我们的德育工作有重要启示。
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| 关 键 词： | 品德心理过程 品德结构 品德发展 德育 |
| 文章编号： | 1000-579(2001)01-0028-07 |
| 修稿时间： | 2000年11月10 |
The Structural Theories of Moral Character and Its Illumination on the Moral Education |
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