中学《生物》插图的教学初探

自80年代以来,国内外生物学教育改革中均把教材建设放在首位,中学生物教材的内容、体系有了重大改革。教材中插图的数量和类型明显增加,成为新教材知识结构不可缺少的重要组成部分。为提高生物学教学质量,笔者从理论和实践上对生物学教材的插图及其教学方法进行了系统的研究,现对插图教学的原则和方法作如下探讨。